Corso di laurea a curriculum unico - Area di Lettere e Filosofia - Il numero dei posti disponibili è stato stabilito in conformità alla legge n. 264/99 - Classe L-11
Lingua: Italiano
Informazioni generali
o Classe di Laurea: L-11 (D.M. 270/04)
o Tipologia di corso: Laurea
o Durata: 3 anni
o Tipo di accesso: Accesso libero con verifica delle conoscenze in ingresso
o Area di afferenza: Lettere e Filosofia
o Dipartimento: Storia, patrimonio culturale, informazione e società
o Codice corso: H44
Descrizione e obiettivi formativi
Il Corso si iscrive in una tradizione di studi umanistici che non può prescindere da un insegnamento delle lingue straniere adeguato alle esigenze della società contemporanea.
Obiettivo del corso è l'acquisizione di conoscenze linguistiche approfondite, ottenute con metodi costantemente aggiornati alle nuove tendenze della glottodidattica.
Si privilegia lo studio di due lingue straniere (a scelta tra inglese, francese, tedesco, spagnolo, portoghese, polacco e russo) e di un'ulteriore terza lingua, sempre a scelta, che completerà il profilo formativo dello studente utile al suo futuro inserimento lavorativo nell'ambito di organi e istituzioni internazionali, della mediazione linguistica e dell'insegnamento.
Nel Corso si insiste sull'idea di una competenza linguistica strettamente legata alla conoscenza della letteratura. Ciò significa che l'acquisizione delle lingue straniere è integrata con la storia, la cultura e la teoria della lingua, con l'analisi delle sue varietà nei diversi contesti letterari e geografici e con il suo utilizzo sul piano comunicativo. L'insegnamento della storia della letteratura, coadiuvato dall'analisi testuale, nonché dallo studio del lessico e delle strutture linguistiche, servirà a consolidare la formazione culturale dello studente.
Il corso prevede, tra i suoi obiettivi formativi: il raggiungimento di una solida preparazione culturale di tipo umanistico; una buona padronanza scritta e orale di due lingue straniere e una discreta competenza in una terza lingua; una sicura conoscenza del panorama letterario e culturale delle lingue straniere studiate; un'adeguata competenza della linguistica e della lingua e letteratura italiana; una buona capacità operativa nell'ambito dell'informatica e della comunicazione telematica, con riferimento ai possibili impieghi nel contesto delle discipline umanistiche.
Sbocchi professionali
Gli sbocchi professionali che si offrono al laureato sono quelli dell'impiego in enti pubblici e privati, nei settori dei servizi culturali, del giornalismo, dell'editoria tradizionale ed elettronica e in istituti di cultura di vario tipo, nell'intermediazione tra le culture dell'Europa e fra queste e quelle dell'America e dell'Asia, in contesti multietnici e multiculturali.
I laureati possono svolgere varie funzioni: maggiormente orientate sulla competenza linguistica (quali contatto con il pubblico in uffici con sportelli per stranieri, compagnie aree, centri di accoglienza, strutture e servizi per la ricezione turistica, eccetera,) o sulla competenza letteraria (nelle biblioteche un range che va dal responsabile di una certa collezione presso l'ufficio acquisti al personale di sala, nelle case editrici la figura professionale può essere quella del redattore, del traduttore, del revisore di traduzioni altrui, dell'addetto all'ufficio stampa, dell'addetto ai contatti con le agenzie titolari dei diritti d'autore). Il laureato può infine trovare impiego presso istituti di cultura stranieri in Italia e italiani all'estero.
Condizione occupazionale (indicatori di efficacia e livello di soddisfazione dei laureandi):
http://statistiche.almalaurea.it/universita/statistiche/trasparenza?CODICIONE=0580206201100002
Valutazione della didattica - Studenti
Anno accademico precedente
Riferimenti web e contatti
Sito Web del Corso: https://www-2020.llem.lettere.uniroma2.it/
Coordinatore:
Prof.ssa Rossana Sebellin
Ufficio orientamento studenti:
tel. +39 06 7259.5248
e mail sportellostudentilettere@gmail.com
After an initial cycle of lectures on the movements and poetics of the 19 th and 20 th Century Spanish literature, the course will deal with a reading and commentary of "Entre visillos" by Carmen Martín Gaite.
"Fathers and Daughters in Shakespeare's Plays" The texts which will be discussed in detail will be "The Merchant of Venice", "King Lear" and "The Tempest". The theme of the relationship between fathers and sons, or especially daughters, is fundamental in the so-called late plays. But it is also present in some of the early texts, and in some tragedies, "King Lear" in particular.
The German detective novel The course deals with some of the most famous detective novels by Friedrich Dürrenmatt and Friedrich Glauser. It also examines the novels Der Geisterseher (1797) by Friedrich Schiller as it has some features of detective stories, and the narrative by Fontane Unterm . The course will point out the main differences between the standard patterns of successful ‘commercial’ novels (e. g. by A. Christie) of this genre and the ‘literary ‘detective novels and stories; in fact Dürrenmatt and Glauser aim at overthrowing traditional patterns and roles and at subverting the model of classical rational detection à la Sherlock Holmes, thus destroying the reassuring effect of the ending of the story. Lessons will be held mainly in Italian. Third year students are required to read in German the texts by Dürrenmatt and by Glauser.
Introduction to Apollinaire poetry.
Mod. A: Lev Tolstoy: "War and Peace" The programme is designed in two parts: one introductive and institutional, depending on the study year, during which students are introduced to the main literary currents and knowledge of the cultural history of Russia; one part is monographic and this year is dedicated to the figure, and the works, of Lev Tolstoy, with particular attention paid to the novel "War and Peace". Mod. B: The course aims to take up the theme of the re-elaboration and of the contamination of genres in contemporary Russian literature, with particular focus on the novel: how it has adapted/is adapting, what its function is, and what are the main tendencies.
Twentieth century poetry: comparing generations The course will analyse the poetics of some poets who influenced the 20th century Polish literature
The course will be divided into two parts: the first part will be devoted to the study of the American literature, from the American Renaissance to 1920s. The second part of the module will be centred on Kate Chopin (The Awakening, 1899) and Edith Wharton (Ethan Frome, 1911).
Program of Philology GERMANICA B (semester): Philology SASSONE ANCIENT The course aims to illustrate the specific phonological, morphological and syntactic of the ancient Saxon, also in comparison with other Germanic languages. It is also proposed to read, with translation and commentary philological-linguistic, of significant steps in the original language, the aim is to consolidate the linguistic and philological previously acquired, is to introduce to the criticism of the texts of the Middle Ages and the study of Germanic literatures.
The course will study the Balkan linguistic area, from ancient to modern times, using the methods of historical and areal linguistics.
